为促进师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平，近期，我校先后开展了以“蓄力谋新，笃学赋能”为主题的班主任培训和以“无问西东 守正固本”为主题的教师培训。通过培训，广大教师教学水平和整体素质有了明显提升。

班主任培训——蓄力谋新 笃学赋能

班主任动员讲话

刘艾华副校长讲到，组织这次班主任业务能力培训非常有必要：一是当前学校机构调整、人员变动有必要组织培训；二是目前班主任的能力素质、队伍建设迫切需要培训；三是未来发展、生源状况、社会形势决定我们必须开展培训。这次班主任培训比以往显现出新的特点和要求：一是在授课安排上做了有益的尝试；二是邀请了省内知名专家教授现场授课。要想当好一名合格的班主任，他认为要符合：一条原则、二种责任、三句实话、四项标准、五个中心、六件大事。

集团未来发展规划与核心文化

彭军湘董事长从六个板块分享中协教育集团的现状与展望。一、介绍集团的发展和背景。二、熟知集团的使命与价值。三、清楚集团未来的愿景。“三步走”战略，要上规模、上台阶、上品牌。四、明晰集团的定位。五、了解集团的精神文化。要将集团核心价值、团队精神、人才观、行为准则、选人用人标准深植于心。六、明确集团的战略规划。彭董事长在讲课中指出，“现代职业教育”大有可为，也会大有作为，我们应当思考、应当探索、应当实践，我们要精心思考、精致谋划和精准发力，作为一个现代职业教育机构的主办者，需要精明、慧能和理性的头脑，兼备格局与情怀，始终不忘教育的本质和办学的初心。

坚守职教育人初心 成就幸福职教人生

我们特邀了教科院周利波老师前来授课，她紧紧围绕“坚守职教育人初心，成就幸福职教人生”这一主题深刻阐述了职业教育的特点和类型，全面分析了中职班主任案例，以最温柔的语气、最渊博的学识、最广泛的素材、最丰富的形式给我们上了一堂精彩的辅导课。

如何读懂孩子的心——中职学生的心理特点和辅导策略

我们特邀了心理专家周泉教授围绕“如何读懂孩子的心”这一主题，深刻剖析了中职学生的心理特点，因生制宜地制定了相应的辅导策略，使广大班主任受益匪浅。

学生管理工作经验分享

后期，彭维辉处长组织“班主任怎样抓好班级工作”分享，鲁新标处长就“如何抓好安全工作”作了辅导，欧阳兵副处长对“班主任日常管理内容”进行了经验介绍，心理老师李冠对“‘三特’学生管理和学生心理辅导”进行了授课。团委陈杰浩书记就“校内管理让学生‘当好家’”的内容与其他优秀班主任进行了讨论交流。

教师培训——无问西东 守正固本

中协文化，传承中协精神

在全体任课老师培训会上，彭军湘董事长讲到，传承“中协”精神，第一要从自身出发，在集团文化中浸润、滋养、思考、成长；第二要从集团出发，在文化中求同存异、各取所长，助力集团发展。他强调，我们要践行中协“坚韧不拔、奋发有为”的精神；要将它作为集团人才观的准绳，做到“六不让、五决定”，要共同实现集团发展“三步走”愿景。

他要求，工作时，要脚踏实地共创“中协”的长治久安，中协能给您足够的空间肆意挥洒；彷徨时，要坚定不移地与中协成长在一起，中协人的成长就是集团的成长；需要时，要雷厉风行地与中协奋斗在一起，中协的校史馆里永远铭记每一位中协人的功劳。

教育教学为校企发展注能添彩

蒋福海副董事长讲到，职业教育的意义是指为了使受教育者具备从事某种职业或者职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等综合素质而实施的教育活动；职业教育的特征是课程研发以就业为导向，课程设置以实操，实务为重点，产教融合、校企合作是现代职业教育的基本特征。他希望，老师们能做到校企合作、产教融合、科教融汇 、职教报国，只有好的教师才能教出好的学生，用现代职业教育理念，培养出高质量人才。

把中职学校打造成品牌之我见

刘艾华副校长讲到，什么是品牌？产品是自己说好，品牌是别人说好。品牌是一种“标准”或“规则”。品牌建设具有长期性。

他提出，我们应该建设什么样的品牌？要有名师、有大咖、有人才、有出路、百年办校。把学校建成学风好、风气正、文化浓、内涵高、学生归宿感极强的学校。

他要求，学校要有自己的文化理念，要有一流的教学成绩，要有固定的管理模式，要有个性化的特色亮点。

探索中职教育教学改革之路

李诞副校长根据大数据的职业定位，分析了高中或中职，高职或本科的就读基数情况。

她提出，我们应该确认赛道并借助平台提升硬实力。教师教学的硬实力取决于老师对学生的吸引力，要精简教学、特色教学、趣味教学，同时通过中国国家数字图书馆、国家智慧教育公共服务平台、国开终身教育平台、中国大学MOOC（慕课）、CNKI研学平台、网易公开课、云课堂-智慧课堂、学习通、有道精品课、B站教学空间、各类教学智能APP等进行提升。

她要求，2023年下学期教务教学工作要以教师教学核心素养的建设工程：初心、诚心、巧心；人才培养方案的适宜化调试；备赛、竞赛成果的锦上添花为重点。

教师阳光心态案例分析

我们特邀了陈芳芳教授到现场授课，她讲到，对于无序的课堂，要建立规则，巧用“课堂活动”；自身有焦虑的情绪时，要积极处理缓解情绪压力；教学任务安排较多时，要做好时间管理，分类排序去完成。

通过几天的培训，大家普遍反映本次培训组织严密、内容丰富、效果明显，纷纷表示要以这次培训为新的起点，再接再厉，在平凡的三尺讲台书写不平凡的人生。